1.學校輔導工作場所設置情形

   20%

有明顯區隔之獨立作業場所及出入口。

■有，(3)分   1~3分

□無，0分

• 輔導室位於行政辦公區1樓中間位置，有獨立出入口，且內部設有等候室。
• 個別/團體諮商室位於導師室後方，位置隱密並有專屬出入口，屬獨立空間。
• 遊療室非位於教學與行政區內，有獨立出入口。
• 佐證資料：學校輔導工作場所設置情形照片與說明。

總樓地板面積，不得小於三十平方公尺。

■有，(3)分   1~3分

□無，0分

• 本校輔導工作場所總樓地板面積為105.3平方公尺，大於規定的30平方公尺，因此符合本項指標規定。
• 輔導室樓地板面積：67.5平方公尺
• 個別/團體諮商室樓地板面積：19.8平方公尺
• 遊療室：18平方公尺
• 佐證資料：學校輔導工作場所設置情形照片與說明。

應有個別諮商室、團體輔導（諮商）室，並得視需要增設輔導諮商相關媒材及空間；其空間應具隱密性與隔音效果，且合計不得小於十平方公尺。

■有，(3)分   1~3分

□無，0分

• 本校設有獨立個別諮商室與遊戲治療室，兩處位置較為隱密，且非木板隔間，故具隔音效果。
• 兩處面積分別為19.8平方公尺與18平方公尺，此空間大校，亦適用於辦理6-8人的小團體諮商活動。
• 為方便管理，輔導諮商相關媒材(牌卡、桌遊、文具、影音光碟等)、設備等主要放置於輔導室。
• 遊療室相關媒材則依主題放置於遊療室內。
• 佐證資料：學校輔導工作場所設置情形照片與說明。

應有等候空間。

■有，(2)分   1~2分

□無，0分

• 個案、社工、家長等候空間設置於輔導室內。
• 等候空間有獨立出入口，具隱密性，備沙發桌椅與茶水點心。
• 佐證資料：輔導工作等候空間照片與說明。

應有保存學生輔導相關資料、測驗工具及執行業務紀錄之設施，並由人員專責管理。

■有，(2)分   1~3分

□無，0分

• 學生輔導AB表紀錄使用「全誼系統」，學輔主任、專輔教師、導師依各自權限登入帳號執行輔導相關業務與紀錄。
• 學生輔導紀錄(紙本)，上鎖存放於輔導室鐵櫃，並由專人(專輔教師)專責保管。
• 佐證資料：保存學生輔導相關資料、測驗工具及執行業務紀錄之設施，並由人員專責管理之照片與說明。

個別諮商室、團體輔導（諮商）室應在明顯可及處，設置警鈴等警示設備。

■有，(3)分   1~3分

□無，0分

• 個別/團體諮商室設有一警鈴。
• 遊戲治療室設有一警鈴。
• 佐證資料：警鈴設置照片與說明。

個別諮商室、團體輔導（諮商）室及等候空間，應明亮、整潔及通風。

■有，(3)分   1~3分

□無，0分

• 個別諮商室、團體輔導（諮商）室及等候區，空間明亮且整潔，均有對外出戶，通風良好。
• 佐證資料：輔導空間照片與說明。

2.學校輔導工作運作情形

   40%

設置學生輔導工作委員會。

(請提供委員會名單)

■有，(5)分   1~5分

□無，0分

• 佐證資料：學生輔導工作委員會名單。

統整學校各單位相關資源，訂定學生輔導工作計畫。

(請提供計畫)

■有，(5)分   1~5分

□無，0分

• 佐證資料：111學年度仁愛國中學生輔導工作計畫。

建立學校校內輔導轉介流程、轉介表單。

(請說明校內輔導轉介流程，並提供空白轉介表單)

■有，(5)分   1~5分

□無，0分

• 初級輔導：班導依班上個案學生狀況個別輔導4-6次，評估輔導成效並諮詢專輔教師意見。有需求者，填寫轉介單。
• 次級輔導：專輔教師接案後，以個別晤談、小團體、收集資料、家訪等方式實施輔導策略，並於結案前評估學生危機狀態，決議是否結案或轉介三級輔導。
• 三級輔導：由輔導室依學生危機狀態，安排符合學生需求之處遇方案，例如轉介學生輔導諮商中心。
• 佐證資料：輔導轉介流程表、轉介單、個案晤談單。

建立個案輔導結案機制。

(請說明結案機制)

■有，(5)分   1~5分

□無，0分

• 專輔教師依據個案需求，輔導6-8次，評估個案狀況穩定後，召開個案結案會議。
• 佐證資料：校內個案輔導結案評估表(空白)、校內個案會議記錄、三級輔導結案紀錄。

建立個案輔導紀錄審閱機制。

(請說明審閱機制)

■有，(5)分   1~5分

□無，0分

• 訂定個案輔導紀錄審閱機制，審慎管理學生輔導資料。
• 佐證資料：個案輔導紀錄審閱機制。

視輔導工作需求召開個案輔導相關會議

(請說明本學年召開會議次數)

■有，(4)分   1~5分

□無，0分

• 111學年度個案會議次數：共34次。
• 佐證資料：個案會議簽到單、個案會議紀錄(空白)

定期召開輔導室督導會議了解輔導工作執行情形。

(請說明最近一次會議日期)

█有，(4)分   1~5分

□無，0分

• 112.08.29.於期初召開輔導室督導會議，了解輔導室新學期輔導工作計畫與分工。
• 112.10.30召開輔導室工作會報，了解輔導工作訪視執行狀況與輔導現況。
• 佐證資料：會議記錄與簽到單。

建立及管理學生輔導資料，並自學生畢業或離校後保存十年。

(請說明校內輔導資料保存機制)

■有，(4)分   1~5分

□無，0分

• 訂定個案輔導資料保管辦法，審慎管理畢業學生輔導資料。
• 佐證資料：仁愛國中學生輔導資料保存機制與說明。

3.南投縣國民中小學輔導教師工作執行情形(請提供學期工作報表)

   40%

輔導教師每學期親師生輔導人次達規範標準。(專輔每學期一百人次以上，兼輔每學期二十人次以上)

■有，(6)分   1~6分

□無，0分

• 111學年度專輔教師輔導人次463次，達每學期一百人次以上之標準。
• 佐證資料：111學年度輔導教師人力運用計畫成果報表。

輔導教師每學年至少帶領小團體輔導1團。

■有，(7)分   1~7分

□無，0分

• 111學年度專輔教師上下學期各辦理1場次小團體，主題為「中輟預防與高關懷學生小團體」
• 佐證資料：小團體成果照片與說明。

輔導教師每學年參加輔導專業知能進修研習時數至少18小時。

■有，(6)分   1~6分

□無，0分

• 專輔教師參加輔導知能進修研習達18小時以上。
• 學輔主任參加輔導知能進修研習達18小時以上。
• 佐證資料：專輔教師研習研習紀錄、學輔主任研習紀錄。

輔導教師每學期至少參加專業督導3次。

■有，(7)分   1~7分

□無，0分

• 111學年度專輔教師參加團督次數共4次。
• 佐證資料：專輔教師團督研習紀錄

輔導教師每月陳報個案輔導紀錄。

■有，(7)分   1~7分

□無，0分

• 專輔教師針對特殊個案(通報案件：自傷、中輟、性平、霸凌)做重點式陳報。
• 佐證資料：111學年度輔導教師人力運用計畫成果報表、111學年度仁愛國中輔導教師工作報表。

輔導教師確實完成學期工作報表並逐級核章。

■有，(7)分   1~7分

□無，0分

• 專輔教師完成每月工作報表並逐級核章。
• 佐證資料：111學年度輔導教師人力運用計畫成果報表、111學年度仁愛國中輔導教師工作報表。